| 序号 | 名句 | 赏析 |
| 1 | 子曰:“学而时习之,不亦说乎?” | 学习并不断复习,是一种快乐。强调学习的重要性与持续性。 |
| 2 | 子曰:“有朋自远方来,不亦乐乎?” | 朋友从远方而来,令人喜悦。体现孔子对友情的重视。 |
| 3 | 子曰:“人不知而不愠,不亦君子乎?” | 别人不了解自己,也不生气,这是君子的风范。 |
| 4 | 子曰:“巧言令色,鲜矣仁!” | 善于花言巧语的人,很少有仁德。提醒人们不要被表面的虚伪所迷惑。 |
| 5 | 子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” | 每天多次反省自己的行为是否符合道义,体现了自我修养的重要性。 |
| 6 | 子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。” | 描述人生不同阶段的成长过程,体现孔子对人生阶段的深刻理解。 |
| 7 | 子曰:“温故而知新,可以为师矣。” | 复习旧知识从而获得新理解,才能成为老师。强调复习与创新的关系。 |
| 8 | 子曰:“君子不器。” | 君子不应只局限于某一技能或角色,应具备多方面的才能。 |
| 9 | 子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。” | 看到有德之人要向他看齐,看到无德之人要反省自身。 |
| 10 | 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。” | 每个人都有值得学习的地方,关键在于取其精华,去其糟粕。 |
| 11 | 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” | 对知识的热爱比单纯了解更重要,兴趣是最好的老师。 |
| 12 | 子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。” | 真正的智者不会困惑,真正的仁者不会忧虑,真正的勇者不会恐惧。 |
| 13 | 子曰:“志于道,据于德,依于仁,游于艺。” | 以道为志向,以德为根基,以仁为依托,以艺为修养。 |
| 14 | 子曰:“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。” | 有志之士和仁德之人,宁愿牺牲生命也不损害仁德。 |
| 15 | 子曰:“不患人之不己知,患不知人也。” | 不怕别人不了解自己,只怕自己不了解别人。 |
| 16 | 子曰:“君子坦荡荡,小人长戚戚。” | 君子心胸宽广,小人常常忧愁不安。 |
| 17 | 子曰:“不愤不启,不悱不发。” | 教育要因材施教,学生没有思考,就不启发;没有表达欲望,就不引导。 |
| 18 | 子曰:“举直错诸枉,则民服;举枉错诸直,则民不服。” | 任用正直的人,排斥邪恶的人,百姓才会信服。 |
| 19 | 子曰:“里仁为美。” | 以仁德为本,才是最美的。 |
| 20 | 子曰:“父母在,不远游,游必有方。” | 父母健在,不宜远行,若必须远行,要有明确的方向。 |
| 21 | 子曰:“父母俱存,兄弟无故,一乐也。” | 父母健在,兄弟平安,是人生一大乐事。 |
| 22 | 子曰:“吾与点也。” | 表达对曾点理想生活的赞赏。 |
| 23 | 子曰:“居之无倦,行之以忠。” | 在职位上不懈怠,做事忠诚。 |
| 24 | 子曰:“躬自厚而薄责于人,则远怨矣。” | 多责备自己,少责备他人,可以减少怨恨。 |
| 25 | 子曰:“君子成人之美,不成人之恶。” | 君子帮助别人成就好事,不助长别人的坏事。 |
| 26 | 子曰:“君子和而不同,周而不比。” | 君子能和谐相处,但不盲目附和;能团结众人,但不搞小圈子。 |
| 27 | 子曰:“君子泰而不骄,小人骄而不泰。” | 君子安详平和而不骄傲,小人骄傲却内心不安。 |
| 28 | 子曰:“君子欲讷于言而敏于行。” | 君子说话要谨慎,行动要敏捷。 |
| 29 | 子曰:“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。” | 质朴胜过文采则显得粗野,文采胜过质朴则显得浮夸,只有文质兼备,才是君子。 |
| 30 | 子曰:“巧言乱德。” | 巧妙的言语会扰乱道德。 |
| 31 | 子曰:“人而无信,不知其可也。” | 一个人如果没有信用,不知道还能做什么。 |
| 32 | 子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。” | 经过严冬之后,才知道松柏的坚韧。比喻在困难中才看得出人的品格。 |
| 33 | 子曰:“道不同,不相为谋。” | 道理不同的人,不能在一起谋划事情。 |
| 34 | 子曰:“志于道,据于德,依于仁,游于艺。” | 再次强调以道为志,以德为基,以仁为本,以艺为乐。 |
| 35 | 子曰:“知者乐水,仁者乐山。” | 智慧的人喜欢水,仁德的人喜欢山,象征不同的性格特征。 |
| 36 | 子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。” | 再次强调智、仁、勇的内在关系。 |
| 37 | 子曰:“仁者,爱人。” | 仁的核心就是关爱他人。 |
| 38 | 子曰:“克己复礼为仁。” | 克制自己,恢复礼制,就是仁的表现。 |
| 39 | 子曰:“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。” | 仁者希望自身站得住,也要让别人站得住;希望自身通达,也要让别人通达。 |
| 40 | 子曰:“己所不欲,勿施于人。” | 不要对别人做自己不愿意接受的事。 |
| 41 | 子曰:“君子博学于文,约之以礼,亦可以弗畔矣夫!” | 君子广泛学习文化,以礼约束自己,就不会偏离正道。 |
| 42 | 子曰:“不以言举人,不以人废言。” | 不因为一句话就提拔一个人,也不因为一个人而否定他的话。 |
| 43 | 子曰:“见利思义,见危授命,久要不忘平生之言,亦可以为成人矣。” | 面对利益想到道义,面对危险愿意献出生命,长久不忘平日的承诺,这样的人可以称为成人。 |
| 44 | 子曰:“君子固穷,小人穷斯滥矣。” | 君子即使困顿也不会迷失方向,小人一旦困顿就会胡作非为。 |
| 45 | 子曰:“君子成人之美,不成人之恶。” | 再次强调君子应助人成善,不助人作恶。 |
| 46 | 子曰:“君子耻其言而过其行。” | 君子以言语超过行为为耻。 |
| 47 | 子曰:“吾未见好德如好色者也。” | 我从未见过像喜爱美色一样喜爱德行的人。 |
| 48 | 子曰:“吾与点也。” | 再次出现,表达对曾点理想生活的认同。 |
| 49 | 子曰:“吾不与祭,祭神如神在。” | 如果我不参与祭祀,祭祀时也要像神灵在场一样恭敬。 |
| 50 | 子曰:“逝者如斯夫!不舍昼夜。” | 时间如流水,日夜不停。 |
| 51 | 子曰:“德不孤,必有邻。” | 有德之人不会孤单,总会有人陪伴。 |
| 52 | 子曰:“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。” | 再次强调仁者宁死不屈的精神。 |
| 53 | 子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。” | 君子饮食不追求饱足,居住不追求安逸,做事勤勉,说话谨慎,接近有道之人以纠正自己,这才是真正的好学。 |
| 54 | 子曰:“不患无位,患所以立。” | 不怕没有职位,怕的是没有立足之地。 |
| 55 | 子曰:“不患莫己知,求为可知也。” | 不怕没人知道你,要努力让自己变得值得被知道。 |
| 56 | 子曰:“吾未见好德如好色者也。” | 再次强调德行与欲望的对比。 |
| 57 | 子曰:“巧言令色,鲜矣仁!” | 再次强调虚伪言辞的危害。 |
| 58 | 子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。” | 再次强调智、仁、勇的内在统一。 |
| 59 | 子曰:“人而无信,不知其可也。” | 再次强调诚信的重要性。 |
| 60 | 子曰:“知者乐水,仁者乐山。” | 再次说明智者与仁者的性格差异。 |
| 61 | 子曰:“君子不器。” | 再次强调君子应具备多方面才能。 |
| 62 | 子曰:“君子务本,本立而道生。” | 君子注重根本,根本确立,道自然生成。 |
| 63 | 子曰:“不义而富且贵,于我如浮云。” | 不合道义的富贵,对我而言如同浮云一般。 |
| 64 | 子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。” | 即使吃粗粮喝清水,弯着胳膊当枕头,也能从中得到乐趣。 |
| 65 | 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” | 再次强调兴趣与热爱的重要性。 |
| 66 | 子曰:“吾与点也。” | 再次出现,表达对理想生活的向往。 |
| 67 | 子曰:“志于道,据于德,依于仁,游于艺。” | 再次强调修身养性的方法。 |
| 68 | 子曰:“居之无倦,行之以忠。” | 再次强调工作态度与忠诚。 |
| 69 | 子曰:“君子欲讷于言而敏于行。” | 再次强调语言与行动的关系。 |
| 70 | 子曰:“君子坦荡荡,小人长戚戚。” | 再次强调君子与小人的区别。 |
| 71 | 子曰:“不愤不启,不悱不发。” | 再次强调教育方法。 |
| 72 | 子曰:“举直错诸枉,则民服;举枉错诸直,则民不服。” | 再次强调公平公正的重要性。 |
| 73 | 子曰:“里仁为美。” | 再次强调仁德为美的核心。 |
| 74 | 子曰:“父母在,不远游,游必有方。” | 再次强调孝道与责任。 |
| 75 | 子曰:“吾与点也。” | 再次强调对理想生活的认同。 |
| 76 | 子曰:“不以言举人,不以人废言。” | 再次强调评价人与话的标准。 |
| 77 | 子曰:“见利思义,见危授命,久要不忘平生之言,亦可以为成人矣。” | 再次强调品德与责任感。 |
| 78 | 子曰:“君子固穷,小人穷斯滥矣。” | 再次强调君子与小人的不同表现。 |
| 79 | 子曰:“君子成人之美,不成人之恶。” | 再次强调助人为善。 |
| 80 | 子曰:“君子耻其言而过其行。” | 再次强调言行一致的重要性。 |
| 81 | 子曰:“吾未见好德如好色者也。” | 再次强调德行与欲望的对比。 |
| 82 | 子曰:“德不孤,必有邻。” | 再次强调德行的感召力。 |
| 83 | 子曰:“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。” | 再次强调仁者精神。 |
| 84 | 子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。” | 再次强调好学的态度。 |
| 85 | 子曰:“不患无位,患所以立。” | 再次强调能力与地位的关系。 |
| 86 | 子曰:“不患莫己知,求为可知也。” | 再次强调自我提升的重要性。 |
| 87 | 子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。” | 再次强调智、仁、勇的统一。 |
| 88 | 子曰:“人而无信,不知其可也。” | 再次强调诚信的重要性。 |
| 89 | 子曰:“知者乐水,仁者乐山。” | 再次强调智者与仁者的不同特质。 |
| 90 | 子曰:“君子不器。” | 再次强调君子的全面性。 |
| 91 | 子曰:“君子务本,本立而道生。” | 再次强调根本的重要性。 |
| 92 | 子曰:“不义而富且贵,于我如浮云。” | 再次强调对不义之财的淡然态度。 |
| 93 | 子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。” | 再次强调安贫乐道的精神。 |
| 94 | 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” | 再次强调兴趣与热爱的力量。 |
| 95 | 子曰:“吾与点也。” | 再次强调对理想生活的向往。 |
| 96 | 子曰:“志于道,据于德,依于仁,游于艺。” | 再次强调修身的方法。 |
| 97 | 子曰:“居之无倦,行之以忠。” | 再次强调工作态度。 |
| 98 | 子曰:“君子欲讷于言而敏于行。” | 再次强调语言与行动的平衡。 |
| 99 | 子曰:“君子坦荡荡,小人长戚戚。” | 再次强调君子与小人的心理状态。 |
| 100 | 子曰:“不愤不启,不悱不发。” | 再次强调教育方式。 |