阿长与山海经教案

更新日期：2026-11-12 03:40:55

标题

阿长与山海经教案

内容

《阿长与〈山海经〉》是鲁迅先生回忆性散文《朝花夕拾》中的一篇，通过描写童年时期保姆阿长的形象，表达了对这位普通劳动妇女的怀念和敬意。本文语言朴实，情感真挚，具有深刻的思想内涵和文学价值。以下是对本课的教学设计总结及内容分析。

一、教学目标总结

教学目标	内容说明
知识目标	了解作者鲁迅及其作品背景；掌握文章的基本内容和主要人物形象。
能力目标	培养学生分析人物形象、理解作者情感的能力；提高学生的阅读理解能力。
情感目标	感受鲁迅对阿长的深厚感情，体会普通人身上的美好品质。

二、教学重点与难点

教学重点	教学难点
分析阿长的人物形象及其对“我”的影响。	理解鲁迅对阿长复杂的情感态度（既尊重又批评）。

三、教学过程设计

教学环节	内容概要
导入	通过提问“你身边有没有像阿长这样的人？”引发学生兴趣，引出课文主题。
初读感知	学生通读全文，初步了解文章内容，圈画关键语句。
精读分析	分段讲解，分析阿长的性格特点及“我”对她的情感变化。
小组讨论	围绕“阿长是否值得尊敬”展开讨论，引导学生思考人物的多面性。
总结升华	引导学生感悟平凡人中的伟大，理解鲁迅的写作意图。

四、教学方法与手段

五、板书设计（简要）

```

阿长与《山海经》

——鲁迅

一、人物形象：

阿长：粗俗、迷信、善良、真诚

二、情感变化：

讨厌 → 尊敬 → 怀念

三、主题思想：

平凡人的伟大，人性的温暖

```

六、作业布置

1. 写一篇短文，描述你生活中一个类似“阿长”的人物。

2. 朗读课文，体会作者情感，准备下节课分享。

七、教学反思（教师角度）

在教学过程中，应注重引导学生从细节中体会人物性格，避免片面理解阿长。同时，鼓励学生结合自身经历，增强情感共鸣。适当拓展相关背景知识，有助于学生更全面地理解课文。

结语：

《阿长与〈山海经〉》不仅是一篇回忆性散文，更是一曲对普通人的赞歌。通过本课的学习，学生不仅能提升语文素养，更能学会尊重每一个平凡而真实的生命。

随便看